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4-2 文面B「反応率の高かった告知文」と解説
2009年1月25日
文面B「反応率の高かった告知文」
まずは注釈を見ずに、原稿のみを読んで頂きたい。従来の常識から考えると、圧倒的に長い文章である。しかし、それが 逆にターゲットの学生を引き寄せ、『説明会参加』という行動を促すまでの影響を与えている。
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4-1 文面A「反応率の低かった告知文」と解説
3-5人間の脳に沿った告知文の書き方
説明会にターゲット学生を集める告知文作成の秘訣(最終回)
2-4 満足度の高い説明会参加人数は何名なのか?
説明会にターゲット学生を集める告知文作成の秘訣(第一回)
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